Formations professionnelles
& journées pédagogiques

ENOA conçoit et anime des formations ponctuelles et des journées pédagogiques à destination des équipes du secteur social, médico-social et de la petite enfance. Ces interventions sont pensées comme des espaces de réflexion collective, d’analyse des pratiques et de consolidation des repères professionnels.
Chaque formation est construite en lien avec les besoins spécifiques de la structure.

Les interventions visent à :
• Soutenir la réflexion collective
• Clarifier les positionnements professionnels
• Renforcer la cohérence d’équipe
• Approfondir les pratiques d’accompagnement
• Nourrir l’engagement et le sens du travail

Les formations peuvent porter notamment sur :
• Repères éthiques et juridiques de l’intervention sociale
• Cadre et éthique dans les pratiques d’accompagnement
• Positionnement professionnel dans les situations d’accompagnement
• Accompagnement des publics en situation de vulnérabilité
• Communication professionnelle et relation d’aide
• Dynamique d’équipe et coopération professionnelle
• Prévention de l’épuisement professionnel et maintien de l’engagement

Les contenus sont adaptés au contexte et aux besoins identifiés.

MODALITÉS :
• Interventions en intra (au sein des structures)
• Journée ou demi-journée pédagogique
• Possibilité d’intervention en séminaire
• Présentiel ou visioconférence

Un échange préalable permet de définir les objectifs, les modalités et le programme détaillé.

ÉVALUATION :
Questionnaire satisfaction post formation et à + 3 mois. 


MÉTHODES MOBILISÉES :
• Apports théoriques ciblés
• Études de situations professionnelles
• Temps d’échanges et de réflexion collective
• Outils d’analyse adaptés au terrain

TARIFS

Les tarifs sont établis sur devis en fonction :
• de la durée
• du nombre de participants
• du lieu d’intervention

  • Nombre d’apprenants : 19
  • Abandon 0%
  • Taux de satisfaction :
    94,7 % (100 % des répondants attribuent une note comprise entre 3 et 4 sur 4)
  • Formations recommandées à 94,7% ((100 % des répondants attribuent une note comprise entre 3 et 4 sur 4)